Bräcke kommun

Translate

Arkiv

Bloggstatistik

  • 12 155 hits
Follow Kälarne BILD on WordPress.com

CreativeCommons

Annonser

Den här webbplatsen

Haldor och Office 365

Tidigare har du kunnat hitta planeringar och tips här, men nu använder vi lärplattformerna Office 365, Teams for education och Haldor.

Här kommer det framöver att finnas mest av redovisningar av processer och resultat av olika arbetsområden.

/Lie

.

Annonser

Landskapsmåleri

Under oktober har eleverna i årskurs 8 och 9 jobbat med landskapsmåleri i tekniken vattenfärg. De fick själva fotografera en miljö på en skolutflykt (eller egen utflykt) och sedan tolka fotot och göra en målning.

UPPGIFT

Du får lära dig att:

  • Teckna upp ett motiv utifrån ett foto
  • Måla landskap
  • Använda vattenfärg
  • Lavera
  • Hur man räddar bilden vid ett misstag
  • Skötsel av material (pensel och färg)

Skriva bildanalys

  1. Skriv om hur du planerade bilden (från foto, skiss till måleri).
  2. Skriv om vilka svårigheter du upplevde under arbetets gång.
  3. Berätta om hur du bedömer ditt eget arbete och hur du tycker att resultatet blev (är du nöjd med din arbetsinsats och bildens slutresultat).
  4. Beskriv din bild och använd ämnesspecifika begrepp.
  5. Beskriv en klasskamrats bild (ange namn) och berätta om vad du tycker hen har lyckats bäst med.

Alla ville inte visa sina målningar, men en del vågade:

.

.

PARAFRASER

Ett roligt sätt att jobba med konsthistoria och att tolka bilder, är att jobba med parafraser. En parafras är en sorts ”härmning” av ett konstverk (en bild, en text, ett musikstycke eller en film). Man gör om konstverket på sitt eget sätt, inte exakt som förebilden (då är det ett plagiat eller en förfalskning som man har gjort). Det är viktigt att man kan se vilken originalbilden är. Parafraser är ofta humoristiska eller ett inlägg i samhällsdebatten.

I brist på ljusbord  använder vi fönstren för att kalkera av, när det känns för svårt att teckna på fri hand:


När eleverna hade valt konstverk och planerat bilden, fick de skriva de om hur de har tänkt göra sin parafras, varför de väljer att göra ändringen på det sättet och vilken teknik de tänker använda.

Det är alltid så roligt att vara med i processen när eleverna är ”på G” och det är 6-7:an. Det ska bli spännande att se hur de tänker göra sina parafraser. Fortsättning följer…

.

.

Trolldeg i Förskoleklassen

Vi har jobbat med monster av trolldeg i Förskoleklassen. Först skissade de hur monstret skulle se ut, sedan formade de trolldegen.

Rymdskepp

I åk 2 och 3 gör barnen rymdskepp av kartonger och papper maché.

..

Lövtavlor

I förskoleklass och årskurs 1, gjorde barnen lövtavlor i i oktober. Vi provade också att göra tryck med löven.

Analysera valaffischer

Just nu jobbar vi med att analysera valaffischer när vi har bild på högstadiet.

UPPGIFT:

  • Vad ska man tänka på (perspektiv, ord, färger o.s.v.) när man vill vara tydlig på en affisch?
  • Hur tycker du att partierna har lyckats med sina valaffischer? Får de fram sitt budskap?
  • Vad skulle du ha ändrat, för att göra budskapet tydligare?

1.Gör en ny valaffisch för det parti som du tycker har lyckats sämst med att gestalta sin politik. Gör affischen på ett bättre sätt.

2.Skriv en motivering för vad som var otydligt i orginalaffischen och vilka val ni har gjort, för att göra budskapet tydligare.

  • Ni ska jobba 2 och 2. 
  • Ni får blanda olika tekniker (även digitala).
  • Ni har 2 lektioner på er

Valaffischer

8-9:ans hus

Till slut blev husen klara, lagom till att ställas ut på Kälarnedagen. Det tog inte 8 timmar som jag trodde, utan 14. Då har vi lärt oss om olika arkitektoniska verk i världen och Sverige, byggt hus av papier maché, samt skrivit om arbetsprocess och resultat. Det blev allt från vanliga röda hus till funkisvillor, en medeltidsbyggnad, en bunker, ett fängelse till herrgårdar med trädgårdar.

Nu är det snart sommarlov!

Hus collage

Kreativiteter

Efter en termin med många styrda uppgifter, har nu 1:an fria händer att skapa av kartong och det gör de med stor entusiasm.

Granar i nytt uttryck

Kommer du ihåg inlägget om Granar i snö ? Det var en uppgift där eleverna i fick följa en instruktionsvideo och göra ett collage, som föreställer 3 granar i snö.

Nästa moment var att teckna av sitt collage och sedan färglägga med vattenfärg. Jättebra gick det och här är resultatet:

20180228_120403b20180425_095053

Lyckad vernissage

Idag har 6-7:an haft vernissage med sina tolkningar av Effy Wilds bildkort med ord.

Inbjudan hade gått ut till allmänheten. Nyttigt tilltugg, pianounderhållning och taggade elever. Spänningen infann sig.

Vilka elever! De var perfekta värdar och värdinnor och berättade om sitt arbete för besökarna. Fröknarna fick gåshud och kände sig så stolta!

 

 

Läs mer om projektet här och se elevernas tolkningar av bilderna här: https://kalarnebild.wordpress.com/effy-wild-eng-bild/

GLAD PÅSK! 

 

.