Kälarne BILD

Bräcke kommun

Translate

Arkiv

Bloggstatistik

  • 14 499 hits
Follow Kälarne BILD on WordPress.com

Creative Commons

CC BY NC ND

Den här bloggen är licensierade under Creative Commons. Genom att nyttja Licensrättigheterna, accepterar och godkänner Du att Du är bunden
av villkoren i denna Creative Commons: Erkännande-IckeKommersiellt-IngaBearbetningar 4.0.

Verk som ligger under den här licensen får inte bearbetas och om du använder verken måste du erkänna mig och mina elever som upphovsmän.

http://www.creativecommons.se/om-cc/licenserna/

Bloggen upphör

Inom kort kommer jag att lägga ner den här bloggen. Jag har fått nytt jobb och kommer inte längre att jobba som bildlärare.

Tack för visat intresse!

GLAD SOMMAR!

Det har varit en märklig vår med Covid-19 och regler om avstånd och förkylningar och många människors oro. Jag hoppas du får ett riktigt skönt sommarlov och att solen håller oss sällskap! 🌞 /Lie

Fotot hämtat från Piqsels. License: Free for personal & commercial use

Månskensbilder

I årskurs 4 och 5 har vi mödosamt jobbat oss framåt i färgläran från grundfärger, via komplementfärger till monokroma nyanser. I uppgiften månskensträd jobbar de nu med nyanser, samt funderat kring hur ljus kan falla på föremål.

Jag har turen att ha en kontorslampa i bildsalen, så att jag kan demonstrera hur ljuset faller och vilken färg som slagskuggan får på ett vitt underlag. Här lärde sig flera av eleverna om komplementfärger. Av ett gult föremål, blir det en blåaktig skugga och av ett rött föremål, blir det en grönare färg

Bilden hämtad från http://bildcarina.blogspot.com/
Målning av Carl Wilhelmsson

Nu nöjer sig inte nuvarande elever med att göra träd, bara för att uppgiften föreslår det. Nej, de är mycket mer kreativa än så! 🙂

Koncentration och Coronadistans

.

Varför bildtolkning?

Ur materialet Propaganda, Statens medieråd

Varför har man Bild i skolan?

Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser.

Kunskaper om bilder och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och bildskapande förmåga.

Vill du veta mer, läs i Kursplanen Bild (Grundskolan)

Så bra det gick!

Tack alla ni som kom till 8-9:ans vernissage och tittade på vår utställning!

Bra jobbat alla elever som målat, skrivit och ordnat! ❤

Målningarna:

Tilltugg

Några bildanalyser:

.

Retrofuturism – uppgiften

Den här uppgiften får eleverna i den digitala lärplattformen Haldor, där de skriver i ett malldokument, samt infogar sin målning i texten. De får också en separat skrivuppgift att göra bildanalys på en av Simon Stålenhags bilder.

Om: Simon Stålenhag är född den 20 januari 1984 och är en svensk konstnär, datorspelsutvecklare och musiker, främst känd för sina science fiction-målningar av retrofuturistiska landskap. Han utbildades i speldesign på Futurgames Academy och är bosatt på Kungsholmen i Stockholm. Han har blivit känd genom böckerna Ur varselklotet (2014), Flodskörden (2016) och Passagen (2017). Dessa futuristiska (futurism=framtidsversion) skapelser har väckt stor uppmärksamhet och genererat lovord bland såväl läsare som kritiker.

– Det här kan vara en av de mest populära personer som har besökt Norrtälje bibliotek. Simon Stålenhags retrofuturistiska målningar av ett svenskt 80-tal har spridits över hela världen och hans böcker ska nu bli både film och tv-serie i USA.

– Det är också ett program vi tror kan locka publik i många olika åldrar. Simons målningar är fyllda med robotar, häftiga teknikprylar, dinosaurier, svensk nostalgi och vackra naturskildringar, där finns något för alla, säger Louise Gladnipa, enhetschef på Norrtälje stadsbibliotek.

På Futurgames-skolan kan man utbilda sig till:

  • speldesigner
  • spelprogrammerare
  • 3D-konstnär
  • spelmakare
  • indiespelutvecklare

Böcker av Simon: frialigan.se

Artikel: https://www.svt.se/kultur/simon-stalenhag-generation-zero-ar-forvirrande-likt-min-konst

Med temat Simon Stålenhag ska vi jobba med bildanalys av hans bilder,

samt med utgångspunkt från hans konst, skapa nya spelinspirerade, retrofuturistiska bilder.

Bild från boken ”Ur Varselklotet”

Titta på bilderna i Simons konstgalleri: simonstalenhag.se

Läs artikeln Visioner av en annan verklighet i tidningen Ordfront

EPIC music and video for ”The Electric State” by Simon Stålenhag

Inspireras av Simon Stålenhags sätt att måla. Hans målningar är fyllda med robotar, häftiga teknikprylar, dinosaurier, svensk nostalgi och vackra naturskildringar. Utmana dig själv och måla något som du inte har målat förut!

  • Du ska alltså skapa en egen retrofuturistisk bild.
  • Skriv om din planering, ditt arbete och ditt resultat.
  • Kom ihåg att fotodokumentera din arbetsprocess – från skiss till färdig bild.
  • Skriv bildanalys om en av Simon Stålenhags bilder.

.

.

Utställning med vernissage

Under senare delen av hösten har eleverna i 8-9:an jobbat med samtidskonst. Vi började med den japanska 91-åriga konstnären Yayoi Kusama som målar mönster och prickar, gick vidare till fotokonst och tittade lite närmare på fotokonstnären Maria Friberg och prisvinnande dokumentärfotografen Paul Hansen. Hans bilder gav upphov till spontana etiska diskussioner: ”Är det rätt att fotografera nöd och död och publicera det? Och ska man vinna pris för ett foto på en barnbegravning?” Sunda och intressanta reaktioner.

Sedan v.48 har vi tittat närmare på ”gamingkonstnären” och författaren Simon Stålenhags bilder, där eleverna har fått i uppgift att måla en ”retrofuturistisk” bild, med inspiration från Stålenhags konst. Det hela har gått så bra, att vi planerar en utställning med vernissage.

Simon Stålenhag

Tisdagen den 11/2 kl.10:15 -11:00 håller vi dörrarna öppna för elever och allmänhet som vill titta på 8-9:ans målningar.

Retrofuturism är en estetisk stil som bygger på svunna tiders uppfattningar om framtiden. Retrofuturismen kan sägas vara en specialisering av science fiction, kombinerad med nostalgi. /Wikipedia

Boken Flodskörden

Simon stålenhags bilder: simonstalenhag.se

Bildämnet i årskurs 7–9

Bildframställning

  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
  • Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
  • Presentationer av eget bildskapande.
  • Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.

Redskap för bildframställning

  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Bildanalys

  • Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
  • Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Vinterbilder

I 4:an har eleverna jobbat med att utveckla en uppgift, som de gjort enligt en instruktion ifjol ”Granar i snö”. Här är några exempel